2020年11月29日，我院特聘教授、美國杜威學會前任主席、《杜威研究》主編Leonard Waks本學期所開課程Research Strategies順利結課。本課程面向全院非畢業班研究生開放，采用Dropbox翻轉課和ZOOM同步網絡授課相結合的方式推進，旨在為學生設計和撰寫碩士學位論文提供研究策略指導。Research Strategies課程吸引了來自教育學原理、課程與教學論、比較教育學、教師教育、教育史、應用心理學、基礎心理學等13個專業的共46名研究生參與。

圖片1 上課片段剪影

本課程由許建美副院長組織，Waks 教授主講，陳怡如老師任課堂同頻翻譯，熊甸雙老師擔任助教。在正式開課前，所有老師就本課程的教學目標、教學重難點、教學模式、學情等問題進行了細致的討論。

圖片2  每周課前工作討論(左為許建美副院長，右為Leonard Waks教授)

    經會議討論確定本課程大綱為五個主題，Waks 教授從“教育研究是什么”問題出發，幫助學生認識自己的研究興趣，明確自己的研究主題，尋求具體研究策略，并向學生傳授國際相關研究數據庫的使用方法。

圖3 課程大綱

10月28日晚，本課程正式線上授課。學生反響熱烈，不僅積極參與課程討論，并且課下認真完成作業。課程學習過程中，學生們需要將每一次的研究策略通過課后作業的方式運用與自己的研究實踐中，共完成作業18篇。

圖片4 師生課上互動

圖片5  學生課后作業

 最后一次課上，同學們紛紛向Waks教授表達了謝意。同時，教授也專門發郵件感謝了同學們的積極參與。Waks教授表示，這是一次美好的上課體驗，他非常熱愛這個班級。每一位同學都是這門課的知識貢獻者。他認為，我們有許多優秀的學生，他們愿意嘗試新事物，接受新思想，思考新問題。

圖片6  最后一次課學生與教授互動