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                      科研成果

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                      嚴從根《信息技術時代教育空間的隱私風險和控制》

                      來源 : 學科辦     作者 : 嚴從根     時間 : 2020-08-15

                      正文首段:只有切實尊重教育空間的隱私訴求,教師才不會擔心個人在教育空間的言行被公之于眾;才不會刻意迎合外在規范要求,循規蹈矩地實施教育;才能盡情展現自己的教育個性和才華,充分釋放自己的教育智慧。 也只有切實尊重教育空間的隱私訴求,學生的尊嚴才能得到充分尊重,學生的個性才能得以充分培育和發展。 學生時常是在不斷試錯中成長的,如果這些試錯行為被采集和傳播出去,學生的尊嚴很容易受到傷害。 為了避免受到傷害,學生會謹小慎微地迎合外在期望而去接受教育,如此,學生會失去自由探究的精神和個性。 只有充分尊重教育空間的隱私訴求,學生才能大膽地去試錯,去追求自己的目標和理想,才有機會形成獨特個性和自由人格。

                      來源:《上海教育科研》2020年第8期


                      附件:信息技術時代教育空間的隱私風險和控制


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