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                      科研成果

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                      金岳祥《學生參與教育治理的理論邏輯與現實路徑》

                      來源 : 學科辦     作者 : 金岳祥     時間 : 2020-06-20

                      摘要:生參與教育治理是提高人才培養質量、促進學??茖W決策、培養現代社會公民的重要步驟,是達到學校善治的目的和實現立德樹人的目標。學生參與教育治理易呈現出工具理性膨脹、價值理性式微的特點,具體表現為崇尚工具效率與漠視教育公平、專注形式象征與淡化內容效果、追求個人利益與弱化公共效益。因此呼喚價值理性的回歸,克服功利化傾向,堅持立德樹人;保障學生參與,提高實際效果;促進學生發展,實現善治。 

                      關鍵詞:學生參與;教育治理;工具理性;價值理性

                      來源:《教育與實驗研究》2020年第3期

                      附件:學生參與教育治理的理論邏輯與現實路徑




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