大數據時代美國高等教育的弱勢學生發展問題成為一項重要的研究議題。美國通過建立完善的高等教育數據系統,形成良好的政策支持、技術協作研發和組織協同的生態機制,實施描述性分析、預測性分析、自適應學習、財務指導與干預等技術策略,來保護弱勢學生權益,提升弱勢學生學業質量,促進弱勢學生發展。美國高等教育大數據技術精確指導弱勢學生發展雖然優勢明顯,但是大數據安全和隱私及技術使用的道德與標準化問題仍然面臨巨大的挑戰。
摘要：美國高等教育；大數據技術；教育公平；弱勢學生發展
來源：《比較教育研究》2020年第6期
