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                      本科生培養

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                      教育學院教師教育類“雙師課程”建設項目申報通知

                      來源 : 教務科     作者 : 教務科     時間 : 2020-06-03

                      根據《浙江省中學教育專業認證標準》《浙江省小學教育專業認證標準》和《浙江省普通高校師范生培養績效激勵辦法(試行)》中關于中小學教師參與教師教育課程的占比不低于20%的要求,為了提升我院教師教育課程教學的效果,特啟動教師教育“雙師課程”建設項目,實施教師教育課程教學模式改革。

                      一、雙師課程類型

                      1. 與一位基礎教育一線教師合作的雙師課程。我院擔任教師教育課程教學的教師可以與一位教師合作實施雙師課程教學;

                      2. 與基礎教育一線教師團隊合作的雙師課程。我院擔任教師教育課程教學的教師可以與來自于一所學?;蚨嗨鶎W校的基礎教育一線教師團隊合作實施雙師課程教學。

                      二、合作教師要求

                      1. 與我院教師合作的中小學一線教師應該優先從我院“講席教授”和我校的教師發展學校中選聘;

                      2. 具有三年以上一線教育教學工作經歷;

                      3. 在合作課程領域有豐富的經驗積累和研究;

                      4. 有時間精力投入到課程開發和教學實施中。

                      三、雙師課程認定標準

                      申報的“雙師課程”必須是我院教師主持并與中小學(幼兒園)一線教師共同開發和實施的我院各師范專業培養計劃中的教師教育課程。其中,一線教師參與課堂授課的課時數不少于總課時數的1/2。

                      四、雙師課程工作量認定

                      雙師課程試點項目我院教師的工作量不變,合作教師的課時費根據職稱發放(正高級職稱每課時600元;中學高級教師含小中高每課時400元;中級職稱教師每課時300)。

                      五、雙師課程建設要求

                      1. 共建課程。我院教師與合作教師共同開發課程,將基礎教育領域的新發展和對教師的新要求引入到課程中,更新教學內容,革新教學方法。推進項目式、案例式教學,課堂應用真實案例達到100%;共同開發建成能夠反映教育發展,并能滿足課堂教學需求的項目庫、案例庫、資源庫等課程資源。

                      2. 共同教學。我院教師與合作教師共同實施教學,做到雙師同堂授課。設計有利于師生、生生和師師互動的教學活動,實施以學生知識應用和技能提升為目標的教學。教學設計與實施雙師教學前出現明顯變化;

                      3. 共編教材。建設期結束,雙方教師應編寫適合雙師課程中使用的教材。

                      建設期內立項的課程應該完成以上建設要求的至少兩項。

                      六、立項數與建設周期

                         首批雙師課程建設擬立項10項,建設周期為兩年。

                      七、項目申報與立項

                      1. 擬申報的教師填寫《教育學院教師教育“雙師課程”建設項目申報書》;

                      2. 學院教學委員會評審后公布立項名單;

                      3. 立項的雙師課程項目建設經費為5000元。

                      八、材料提交

                      擬申報的教師請將《教育學院教師教育“雙師課程”建設項目申報書》于630號前提交教育學院教務科,電子稿發jyxyjwk@163.com,聯系人:趙娜,28860223。

                      附件:教育學院雙師課程申報書


                                                                   

                                                                教育學院

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