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                      科研成果

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                      徐光濤《近二十年學習科學領域的研究脈絡與發展趨勢——對<人是如何學習的>系列報告的文本分析》

                      來源 : 學科辦     作者 : 徐光濤     時間 : 2020-03-20

                      《人是如何學習的》系列報告涵括了過去數十年間人們在學習科學研究中獲得的見解,對于全球的學習科學研究人員具有重要的參考意義。本文通過對《人是如何學習的》兩個版本英文原著的文本分析,包括文本研讀、詞頻統計、詞語歸類,管窺近二十年學習科學領域的研究脈絡,分析其關注點的流變,并試圖從差異中把握學習科學領域的發展趨勢。我們篩選了超過一千個詞匯的詞頻數據后,將得到的高頻詞匯用表格和詞云的可視化形式進行了呈現。研究發現:相比于原版報告,新版報告從更廣的維度回答了"人是如何學習的"這一問題,擴展了學習者的范疇,超越了單一學習場所,反映了技術進展,跨學科特征更加明顯,并且深化了對學習本質的探討。

                      關鍵詞:學習科學;《人是如何學習的》;文本分析;研究脈絡;發展趨勢;

                      來源:華東師范大學學報(教育科學版)2020年第3期


                      附件:近二十年學習科學領域的研究脈絡與發展趨勢——對《人是如何學習的》系列報告的文本分析


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