程萌萌，博士， 2013-2016年于浙江大學教育學院攻讀博士學位。

研究方向：包括游戲化學習、學習分析等。

主持課題：

1、2017教育部人文社科青年基金項目：基于人類動力學的網絡學習行為研究，項目批準號：17YJC880011；

代表論文：

1.Cheng, M., Su, C., Zhang, J., & Yang, Y. (2015). Analyzing Temporal Patterns of Groups and Individuals in an Online Learning Forum. International Journal of Emerging Technologies in Learning (ijet), 10(5), 66-71. (EI)

2.Cheng, M., & Zhang, J. (2014). CH-SPOC: A Hybrid Learning Mode and Its Exploration in Zhejiang University. In Educational Innovation through Technology (EITT), 2014 International Conference of. IEEE. 158-161. (EI)

3.程萌萌,夏文菁,王嘉舟,鄭穎,張劍平(2015).《全球媒體和信息素養評估框架》(UNESCO) 解讀及其啟示. 遠程教育雜志, 33(1), 21-29.(CSSCI)