<sub id="vtzvr"></sub><sub id="vtzvr"><dfn id="vtzvr"><mark id="vtzvr"></mark></dfn></sub>

          <sub id="vtzvr"><var id="vtzvr"><mark id="vtzvr"></mark></var></sub>

              <address id="vtzvr"></address>

              <address id="vtzvr"><listing id="vtzvr"><mark id="vtzvr"></mark></listing></address>

                    <address id="vtzvr"><dfn id="vtzvr"></dfn></address>

                      心理(特教)系

                      當前位置 :  首頁 > 師資隊伍 > 心理(特教)系

                      趙立

                      來源 : 億校云     作者 : 杭州師范大學 教育學院     時間 : 2015-07-09

                      趙立(Li Zhao),博士

                      杭州師范大學教育學院心理系教授、碩士生導師

                      研究方向:發展心理學、社會心理學

                      研究興趣與專長

                      兒童欺騙行為發展及機制

                      兒童青少年學業競爭與學業作弊行為

                      特殊群體社會心理研究

                      招生方向:發展與教育心理學、基礎心理學、應用心理學

                      聯系電話:0571-28865586

                      E-mailzhaoli@hznu.edu.cn

                      通信地址:浙江省杭州市余杭區倉前街道余杭塘路路2318號杭州師范大學教育學院(311121

                      學習和工作經歷

                      20107月至今    杭州師范大學教育學院心理系(心理科學研究院)

                      201912-20203 美國哈佛大學訪問學者

                      20152-20162月  美國加利福尼亞大學圣地亞哥分校訪問學者

                      20059-20106月  浙江大學心理與行為科學系 碩博

                      20019-20056月  浙江大學心理與行為科學系 本科

                      人才項目

                      浙江省高校領軍人才計劃“高層次拔尖人才”

                      浙江省高校中青年學科帶頭人

                      杭州市131人才二層次

                      浙江省之江青年社科學者

                      主持科研項目

                      國家自然科學基社會言語信息對學前兒童違規行為的影響31900773

                      國家社科基金農民工市民化融合機制研究:基于雙向互動與代際差異的視角13CRK019

                      全國教育科學規劃職業教育專項課題創業認知視角下的大學生農業創業及其創業教育的實證研究GJA114016

                      浙江省哲學社會科學規劃課題小學生學業不誠信行為的影響因素及其教育干預對策研究19NDJC058YB

                      浙江省自然科學基金一般項目基于倫理領導的中小企業組織創新與績效提升研究Y6110156

                      浙江省哲學社會科學規劃課題市民化進程中新生代農民工心理適應的影響因素及對策研究11ZJQN011YB

                      農業部軟科學研究項目農業轉移人口市民化的推進機制研究——基于新生代農民工的心理適應的視角Z201332

                      農業部軟科學研究項目大學生農業創業的影響因素及其促進對策研究Z201123

                      代表性論著

                      Zhao L *, Zheng Y, Compton B J, Qin W, Zheng J, Fu, G *, Lee K *, & Heyman G D*. (2020). The moral barrier effect: Real and imagined barriers can reduce cheating. Proceedings of the National Academy of Sciences, 00. https://doi.org/10.1073/pnas.2002249117
                       ⊙ Zhao L*, Zheng J (co-first author), Mao H (co-first author), Yu X, Ye J, Chen H, Heyman G*, Compton B, & Lee K. (in press). Effects of trust and threat messaging on academic cheating: A field study. Psychological Science.

                      Zhao L*, Chen L, Sun W, Compton B, Lee K, & Heyman, G*. (2019). Young children are more likely to cheat after overhearing that a classmate is smart. Developmental Science, e12930.

                      Zhao L, Sun W, Jia X, He X, Liu Y, Lee K, Fu G*, Compton B, & Heyman G*. (2019). Young children selectively ignore quality to promote self-interest. Journal of Experimental Child Psychology, 188, 104679.

                      Heyman G, Zhao L, Compton B, & Lee K. (2019). Dishonesty in young children. In A. Bucciol and N. Montinari (Eds.), Dishonesty in Behavioral Economics (pp. 17-29). Academic Press.

                      Zhao L*, Heyman G*, Chen L, Sun W, Zhang R, & Lee, K. (2019). Cheating in the name of others: Offering prosocial justifications promotes unethical behavior in young children. Journal of Experimental Child Psychology, 177.

                      Zhao L*, Heyman G*, Chen L, & Lee K. (2018). Telling young children they have a reputation for being smart promotes cheating. Developmental Science, e12585.

                      Zhao L* & Heyman G. (2018). Hiding Effort to Gain a Competitive Advantage: Evidence from China. International Journal of Psychology, 53(3).  

                      Zhao L, Heyman G, Chen L, & Lee K*. (2017). Praising young children for being smart promotes cheating. Psychological Science, 28(12).

                      Zhao L*, Chen L, He L, & Heyman, G. (2017). Strategic communication related to academic performance. British Journal of Developmental Psychology, 35(3).

                      趙立. 農民工群體身份認同與群體偏好研究——自我認同的中介作用,浙江社會科學,2017,(2).  

                      趙立、郭蒙蒙. 身份認同、社會比較對新生代農民工城市融入意愿的影響,杭州師范大學學報(自然科學版),2016,15(6).

                      人大復印資料《農業經濟研究》2017年第3期全文轉載)

                      趙立. 新生代農民工市民化心理適應的影響因素及對策探討, 管理世界, 2014, (11).

                      Zhao L. Effects of Social Supports on the Career Choice Consideration of Chinese Farmers: A Social Cognitive Perspective. The Career Development Quarterly, 2012, 60(12).

                      趙立. 中小企業家的道德影響力: 理論與實證檢驗, 管理世界, 2012, (4). CSSCI

                      趙立. 良田盼有活水來——大學生農業創業問題現狀調查. 新華文摘. 2012, (6).

                      趙立. 企業道德及其要素的實證分析:以農村中小企業為例. 農業經濟問題,2012,(4).

                      趙立. 大學生農業創業及其影響因素研究——以浙江省為例. 浙江社會科學,2012,(4).

                      趙立. 中小企業組織道德氛圍及其對組織績效的影響——基于浙江等省市的調查與分析. 浙江社會科學,2011,(7).

                      人大復印資料《勞動關系與勞動經濟》2012年第6期全文轉載)

                      Zheng Q, & Zhao L*. Organizational Behavior and Social Psychological Adaptation of Small and Medium-sized Enterprises in China under Financial Crisis: A Brief Review and Discussion. In Proceedings of the International Conference on Small and Medium-sized Enterprises’ (SMEs) Psychological Adaptation and Social Behavior under Financial Crisis. Marietta, Georgia: The American Scholars Press, 2010, pp.16-25.

                      鄭全全,趙立,謝天,社會心理學研究方法,北京師范大學出版社, 2010.

                      趙立, 鄭全全*. 職業認知、社會支持對農民擇業傾向的影響. 心理學報, 2009, (4). 

                      (人大復印資料《心理學》2009年第8期全文轉載)

                      趙立*,鄭全全. 社會支持對農民擇業傾向的影響. 中國臨床心理學雜志, 2008, 16(2).  

                      趙立*,鄭全全. 農民社會支持問卷的編制及其信效度研究. 中國臨床心理學雜志, 2007, 15(4).  

                      趙立*,鄭全全. 當代農民社會支持研究. 中國農業大學學報(社科版), 2006, (4).  

                      鄭全全,趙立*. 當代農民職業價值觀及其影響因素分析. 應用心理學, 2006, 12(1).  

                      鄭全全,趙立*. 農民擇業心理傾向及其影響因素分析, 農村經濟, 2006, (4).  

                      鄭全全,趙立*. 農民擇業心理傾向研究, 中國農村觀察, 2006, (5).

                      (人大復印資料《心理學》2007年第1期全文轉載)

                      第一完成人科研

                        論文《職業認知、社會支持對農民擇業傾向的影響》,獲浙江省哲學社會科學優秀成果二等獎(2012)、杭州市哲學社會科學優秀成果二等獎(2011

                        研究報告《創新認知視角下的大學生農業創業及其創業教育的實證研究》,獲浙江省教育科學研究優秀成果二等獎(2014

                        論文《中小企業組織道德氛圍及其對組織績效的影響——基于浙江等省市的調查與分析》,獲浙江省社科聯社科優秀成果三等獎(2012

                      學術兼職:國際SSCI期刊Cognitive Development 編委,Psychological Science Developmental Science、Child Development、Social DevelopmentSSCI期刊通訊評審

                      社會工作:

                        2016年至今, 任杭州師范大學心理科學研究院應用心理學研究中心副主任



                      趙立團隊簡介:

                       



                      版權所有 ? 杭州師范大學教育學院 地址:杭州市余杭區余杭塘路2318號杭師大倉前校區D區塊誠園5號樓
                      郵編:311121 電話:0571-28865582 電子郵箱: jyxy@hznu.edu.cn
                      版權所有 ? 杭州師范大學教育學院
                      地址:杭州市余杭區余杭塘路2318號
                      郵編:311121 電話:28865582
                      郵箱 : jyxy@hznu.edu.cn
                      旺旺彩票