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                      心理(特教)系

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                      馬偉娜

                      來源 : 億校云     作者 : 億校云     時間 : 2015-07-09


                      maweina


                      馬偉娜,女,1970年出生于浙江諸暨,華東師范大學發展心理學博士,浙江大學基礎心理學博士后,教授,碩士生導師,浙江省151及杭州市131優秀中青年人才。

                      主要研究方向兒童青少年社會認知發展及教育;自動情緒調節的發展及其神經基礎;孤獨癥兒童心理與教育干預。

                      近期主要研究項目:

                      2012.12-2018.12:國家社會科學重大項目(12&ZD229)《自閉癥兒童早期發現、早期教育干預研究》,子項目負責人

                      2016.7-2018.12:浙江省哲學社會科學規劃項目一般項目(17NDJCO77YB)《孤獨癥兒童社會交往訓練的RDI課程設計及實證干預》,主持

                      2014.1-2017.12:國家自然科學基金面上項目(31371043)《青少年情緒調節的發展及其機制》,排名第2

                      2013.7-2015.12:浙江省哲學社會科學規劃項目(13NDJC066YB)《孤獨癥兒童的共情缺陷及其教育干預》,主持

                      2011.07-2012.12:浙江省哲學社會科學規劃項目(11JCJY21YB)《自動情緒調節的作用機制及其在焦慮青少年中的應用》,主持

                      2011.06-2013.11:中國博士后科學基金面上資助項目(20110491802)《無意識情緒調節的作用機制及其在焦慮青少年中的應用》,主持

                      2010.11-2013.11:教育部人文社科青年項目(10YJCXLX035)《情緒調節內隱態度對情緒反應的調整機制及其在焦慮抑郁青少年中的應用》,主持

                      近期主要論文

                      Ma, W*., Sai, L, Tay, C., Du, Y., Jiang, J., & Ding, X. P. *. (2019). Children with Autism Spectrum Disorder’s Lying is Correlated with Their Working Memory But Not Theory of Mind. Journal of Autism and Developmental Disorders. 49(8), 3364–3375

                      Yu xie, Zhiguo Hu*,Weina Ma*,Biao Sang,Mian Wang(2019). Different Neural Correlates of Automatic Emotion Regulation at Implicit and Explicit Perceptual Level: A functional Magnetic Resonance Imaging Study. I-Perception , 10(1):1-13

                      馬偉娜,朱蓓蓓.孤獨癥兒童的情緒共情能力及情緒表情注意方式.心理學報,2014,46(4):528-539

                      Ma, W.N., Zhang, M.M., Zhu, B.B. (2012).Regulatory Emotional Self-Efficacy Status of Adolescents and its Relationship with General Well-being. Proceedings of the First International Symposium on Public Human Resource Management, 105-109(SCI-Expanded accepted)

                      Ma, W.N., Sang, B., Deng, X.M.Implicit Attitude toward Emotion Regulation during the Implicit Association Test: An ERP Study. Paper Presented at the 22nd ISSBD (The International Society for the Study Behavioral Development), Edmonton, Canada, July 8-12, 2012

                      馬偉娜,姚雨佳,桑標.認知重評與表達抑制在無意識層面對情緒反應的調整作用.華東師范大學學報教育科學版,2012,30(4):58-62

                      馬偉娜,姚雨佳.目標性意圖與執行性意圖調節情緒反應的效果比較.應用心理學,2012,18(1):3-12

                      馬偉娜,朱蓓蓓.自動情緒調節策略對焦慮個體負性情緒的作用.中國臨床心理學雜志,2012,20(4):510-513

                      馬偉娜,桑標.焦慮、抑郁青少年的情緒調節內隱態度.華東師范大學學報教育科學版,2011,29(3):55-61

                      馬偉娜,姚雨佳,曹亮.學齡兒童不同層次情緒理解的發展及其與同伴接納的關系.心理科學,2011,34(6):1397-1402

                      馬偉娜,姚雨佳,桑標.認知重評和表達抑制兩種情緒調節策略及其神經基礎.華東師范大學學報教育科學版,2010,28(4):50-56

                      馬偉娜,姚雨佳,曹亮,周麗清.幼兒情緒理解層次的發展及其與依戀的關系.心理發展與教育,2010,26(5):482-488

                      馬偉娜,桑標,姚雨佳.自動化情緒調節及其神經基礎的研究概述.心理科學,2010,33(4):904-906

                      馬偉娜,洪靈敏,桑標.同伴交往、親子交往與兒童心理理論發展的關系.心理科學,2009,32(1):81-84

                      馬偉娜,曹亮,桑標.從嬰兒期到成年期的依戀穩定性.心理科學,2009,32(4):894-896



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